روش تدریس ESA

یادگیری زبان همیشه یکی از چالش‌های اساسی برای افراد در سراسر جهان بوده‌است. روش‌های تدریس مختلفی برای بهبود فرآیند یادگیری ارائه شده‌اند، اما یکی از مؤثرترین و پویاترین روش‌ها، روش تدریس ESA است. این روش که توسط جرمی هارمر معرفی شده، به دلیل انعطاف‌پذیری و سازگاری با سبک‌های یادگیری مختلف، محبوبیت زیادی در میان معلمان زبان پیدا کرده‌است. در این مقاله، به بررسی ساختار این روش، مزایا و کاربردهای آن در کلاس‌های آموزشی می‌پردازیم.

ESA مخفف چیست؟

این روش، روشی است که معلمان برای آموزش زبان از آن استفاده می‌کنند تا بهترین نتیجه را از یادگیری زبان‌ آموزان بگیرند. در این روش، هر مرحله به دقت طراحی شده تا به شکلی منطقی، فراگیران را از درگیری با مطالب جدید تا استفاده عملی از آن‌ها هدایت کند.

روش ESA شامل سه مرحله اصلی است:

  1. Engage (درگیر کردن فراگیران): در این مرحله، معلم تلاش می‌کند تا توجه و علاقه دانش‌آموزان را جلب کند. این کار می‌تواند از طریق پرسش‌های جذاب، استفاده از تصاویر، ویدئوها، داستان‌های کوتاه یا بازی‌های زبانی انجام شود.
  2. Study (مطالعه و تحلیل): پس از ایجاد انگیزه، فراگیران به یادگیری عمیق‌تر می‌پردازند. در این مرحله، تمرکز بر روی نکات گرامری، واژگان و تلفظ است. معلمان معمولاً از روش‌هایی مانند تمرین‌های گروهی، تحلیل متون و انجام تمرین‌های گرامری استفاده می‌کنند.
  3. Activate (فعال‌سازی آموخته‌ها): این مرحله به کاربرد دانش زبانی در موقعیت‌های واقعی اختصاص دارد. دانش‌آموزان از طریق مکالمه، ایفای نقش، نوشتن متن یا انجام پروژه‌های گروهی، آموخته‌های خود را در دنیای واقعی به کار می‌گیرند.
  4. تفاوت روش ESA با روش‌های سنتی تدریس

    در مقایسه با روش‌های سنتی تدریس، روش ESA (Engage, Study, Activate) تفاوت‌های چشم‌گیری دارد. روش‌های سنتی تدریس معمولاً بر انتقال یک‌طرفه دانش از معلم به دانش‌آموز تمرکز دارند. در این روش‌ها، دانش‌آموزان نقش فعال کمتری دارند و بیشتر به صورت منفعلانه در فرآیند یادگیری شرکت می‌کنند. در حالی که معلم مطالب را به‌طور مستقیم به دانش‌آموزان منتقل می‌کند، دانش‌آموزان معمولاً کمتر فرصتی برای تعامل و تجربه مستقیم با مطالب دارند. این شیوه ممکن است باعث شود که یادگیری تنها به صورت تئوریک انجام شود و درک عمیقی از کاربرد واقعی مطالب در دنیای واقعی به‌وجود نیاید.

    اما روش ESA با رویکردی متفاوت، بر اساس سه مرحله‌ی Engage، Study و Activate ساخته شده است. در این روش، تمرکز معلم بر جلب توجه و علاقه دانش‌آموزان در مرحله اول است، جایی که معلم سعی می‌کند محیطی پرانرژی و جذاب برای فراگیران ایجاد کند. این امر به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا خود را در فرآیند یادگیری غوطه‌ور کنند و به صورت فعال در آن مشارکت داشته باشند. در مرحله دوم، دانش‌آموزان به یادگیری عمیق‌تر مطالب گرامری و واژگانی پرداخته و از طریق تمرینات مختلف مفاهیم را تجزیه و تحلیل می‌کنند. اما بزرگترین تفاوت این روش در مرحله سوم است، جایی که فراگیران می‌توانند آموخته‌های خود را در شرایط واقعی و عملی آزمایش کنند. این مرحله به دانش‌آموزان کمک می‌کند که نه‌تنها مفاهیم را درک کنند بلکه بتوانند از آن‌ها در زندگی روزمره استفاده کنند.

  5. در نتیجه، روش ESA به دلیل توجه به تعامل و تجربه عملی، یادگیری را پویا و مؤثرتر می‌کند. برخلاف روش‌های سنتی، این روش به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد که خودشان زبان را کشف کنند و از طریق فعالیت‌های عملی، درک عمیق‌تری از مفاهیم به‌دست آورند. این امر باعث می‌شود که یادگیری نه‌تنها در سطح دانش‌، بلکه در سطح کاربرد واقعی نیز به شکلی مؤثرتر و ماندگارتر انجام شود.

  6. مزایای روش تدریس ESA

    روش تدریس ESA به دلیل رویکرد تعاملی و منعطف خود، مزایای متعددی برای معلمان و فراگیران دارد. این روش نه‌تنها یادگیری را لذت‌بخش‌تر می‌کند، بلکه موجب افزایش درک و تسلط بر زبان می‌شود. در ادامه، برخی از مزایای کلیدی این روش را بررسی می‌کنیم:

  7. انعطاف‌پذیری بالا: معلمان می‌توانند مراحل ESA را به شکل خطی (Engage -> Study -> Activate) یا به‌صورت ترکیبی استفاده کنند. این انعطاف‌پذیری باعث می‌شود که روش تدریس با نیازها و سطوح مختلف دانش‌آموزان هماهنگ شود.
  8. افزایش مشارکت فراگیران: این روش باعث ایجاد محیطی پویا و جذاب در کلاس می‌شود. استفاده از فعالیت‌های متنوع در مراحل مختلف ESA، دانش‌آموزان را به مشارکت فعال‌تر ترغیب می‌کند و یادگیری را از حالت منفعل خارج می‌سازد.
  9. بهبود درک و یادگیری: با ترکیب مراحل مختلف، دانش‌آموزان ارتباط مؤثرتری با مطالب برقرار می‌کنند. این شیوه کمک می‌کند که اطلاعات نه‌تنها به‌صورت تئوری بلکه در عمل نیز به‌کار گرفته شوند.
  10. قابلیت اجرا در دوره‌های TTC: این روش به‌عنوان یکی از استراتژی‌های تدریس در دوره‌های TTC به معلمان آینده آموزش داده می‌شود. یادگیری و تسلط بر این روش، معلمان را برای ارائه تدریسی حرفه‌ای و کارآمد آماده می‌سازد.
  11. با توجه به این مزایا، روش ESA به‌عنوان یکی از رویکردهای مؤثر در آموزش زبان‌های خارجی شناخته می‌شود. این روش نه‌تنها یادگیری را برای فراگیران ساده‌تر می‌کند، بلکه باعث ایجاد انگیزه و اشتیاق بیشتر در کلاس‌های درس می‌شود.

    کاربرد روش ESA در تدریس زبان

    روش ESA در تدریس زبان‌های مختلف از جمله انگلیسی، آلمانی، فرانسه و سایر زبان‌های بین‌المللی کاربرد گسترده‌ای دارد. یکی از اصلی‌ترین نقاط قوت این روش، قابلیت سازگاری آن با سطوح مختلف یادگیری از مبتدی تا پیشرفته است. در کلاس‌های مکالمه، استفاده از روش ESA باعث افزایش اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان در صحبت کردن می‌شود. مرحله Engage با استفاده از موضوعات جذاب، فیلم‌ها یا موسیقی، دانش‌آموزان را به یادگیری ترغیب می‌کند. سپس در مرحله Study، نکات زبانی به‌صورت دقیق بررسی می‌شوند تا فراگیران دانش خود را گسترش دهند. در نهایت، در مرحله Activate، دانش‌آموزان مهارت‌های خود را در قالب مکالمات واقعی و تمرین‌های گروهی به‌کار می‌گیرند که باعث تقویت مهارت گفتاری آن‌ها می‌شود.

  12. علاوه‌بر‌این، روش ESA را می‌توان با فناوری‌های نوین آموزشی ترکیب کرد. استفاده از نرم‌افزارهای یادگیری زبان، پلتفرم‌های آموزشی آنلاین و ابزارهای تعاملی مانند تخته‌های هوشمند، روش ESA را بیش‌ازپیش کاربردی و جذاب می‌سازد. معلمان می‌توانند از این ابزارها برای ایجاد فعالیت‌های Engage جذاب، بررسی دقیق در مرحله Study و تمرینات تعاملی در مرحله Activate استفاده کنند. این رویکرد به یادگیری عمیق‌تر کمک کرده و فرآیند آموزش را برای فراگیران به تجربه‌ای لذت‌بخش تبدیل می‌کند.

    چگونه می‌توان روش ESA را در تدریس شخصی خود به‌کار برد؟

    اگر معلم زبان هستید و می‌خواهید روش ESA را در تدریس خود پیاده‌سازی کنید، چند نکته مهم را در نظر داشته باشید:

  13. شناخت نیازهای فراگیران: ابتدا بررسی کنید که دانش‌آموزان شما در چه سطحی قرار دارند و چه مهارت‌هایی نیاز به تقویت دارند.
  14. استفاده از منابع متنوع: از تصاویر، ویدئوها، داستان‌های کوتاه، بازی‌ها و نرم‌افزارهای آموزشی برای جذاب‌تر کردن مرحله Engage استفاده کنید.
  15. تمرین‌های تعاملی: در مرحله Activate، تمرین‌هایی مانند ایفای نقش، مناظره یا نوشتن ایمیل‌های واقعی طراحی کنید که دانش‌آموزان را به استفاده عملی از زبان ترغیب کند.

کاربرد زمان گذشته استمراری

كاربرد زمان گذشته ي استمراري:
بيان كاري كه در زمان يا دوره ي معيني در گذشته ادامه داشته است.

-
“Peter was reading a book yesterday evening.”
به همراه زمان گذشته ي ساده، براي بيان كار ادامه داري در گذشته كه توسط كار ديگري يا زمان معيني قطع شده است.

-
“While I was writing the email, the computer suddenly went off.”
“At midnight, we were still driving through the desert.”
بيان كارهايي كه همزمان با هم در گذشته مدتي ادامه داشته اند.

-
“Anne was writing a letter while Steve was reading the New York Times.”
-از زمان گذشته ي استمراري همچنين براي بيان كارهايي كه مرتب تكرار ميشده اند و براي گوينده آزاردهنده هستند، استفاده ميشـود، بـه همـراه قيـود
.(always, constantly, forever, ...
“He was constantly talking. He annoyed everyone.”

موفق باشید.

م.ا.کهرازهی